6 Tutor merangkum hasil diskusi dan melakukan review. 7. TUGAS 3 dikerjakan di kelas. 100’ 4 Kegiatan Penutup 1. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk menyimpulkan pembahasan materi 2. Melakukan tanya-jawab untuk mengukur keberhasilan belajar mahasiswa 3. Memberikan catatan penutup tutorial. 10 ‘ Laptop/LCD projector /OHP/White board/Kertas Daripenjelasan yang dikemukakan, dapatlah dikatakan bahwa BAB 4 berisi tentang bagian hasil yang senantisa berisi objektif melaporkan apa yang kitaa temukan, tanpa berspekulasi tentang mengapa kita menemukan hasil tersebut, sedangkan bagian diskusi atau pembahasan menafsirkan makna hasil, menempatkannya dalam konteks, dan menjelaskan TUGAS1 TUWEB SOAL DAN JAWABAN 1. Rancanglah sebuah kegiatan Pembelajaran untuk mencapai suatu Kompetensi atau Tujuan Pembelajaran yang diharapkan dicapai dikelas anda, jelaskan Pendekatan, Strategi, Metode dan Teknik yang anda gunakan dalam Pembelajaran tersebut ! Jawaban : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK TERPADU cash. PembahasanPembahasan Untuk mengadakan sebuah diskusi tidak akan lepas dari komponenberikut ini. komponen pada diskusiyaitu moderator atau pemimpin diskusi, penyaji/narasumber/pembicara, notulis/sekretari, dan peserta diskusi jika diskusi tidak dihadiri pembicara. Orang yang bertugas membahas masalah adalah moderator selaku pemimpin diskusi. Sedangkan orang yang betugasmencatat jalannya diskusi dan menyimpulkan atau merangkum hasil diskusi yaitu notulis. Jadi, jawaban yang tepat adalah Untuk mengadakan sebuah diskusi tidak akan lepas dari komponen berikut ini. komponen pada diskusi yaitu moderator atau pemimpin diskusi, penyaji/narasumber/pembicara, notulis/sekretari, dan peserta diskusi jika diskusi tidak dihadiri pembicara. Orang yang bertugas membahas masalah adalah moderator selaku pemimpin diskusi. Sedangkan orang yang betugas mencatat jalannya diskusi dan menyimpulkan atau merangkum hasil diskusi yaitu notulis. Jadi, jawaban yang tepat adalah B. Pengertian diskusi – Diskusi adalah suatu pertukaran pikiran, gagasan, pendapat antara dua orang atau lebih secara lisan dengan tujuan mencari kesepakatan atau kesepahaman gagasan atau pendapat. Diskusi yang melibatkan beberapa orang disebut diskusi kelompok. Dalam diskusi kelompok dibutuhkan seorang pemimpin yang disebut ketua diskusi. Tugas ketua diskusi adalah membuka dan menutup diskusi, membangkitkan minat anggota untuk menyampaikan gagasan, menengahi anggota yang berdebat, serta mengemukakan kesimpulan hasil diskusi. Paragraf diatas menjelaskan tentang pengertian diskusi, berikutnya akan dibahas mengenai unsur-unsur diskusi dan cara merangkum isi diskusi, dilengkapi dengan contohnya. Unsur-unsur Diskusi Setiap unsur-unsur di dalam diskusi memiliki tugas dan peranannya masing-masing. Agar diskusi bisa berjalan dengan lancar maka setiap unsur diskusi harus menjalankan tugas dan perannya tersebut dengan baik. Tugas unsur-unsur diskusi adalah sebagai berikut. a. Tugas moderator/pimpinan diskusi Menyiapkan pokok masalah yang akan dibicarakan Membuka diskusi dan menjaskan topik diskusi Memperkenalkan komponen diskusi terutama pembicara jika ada unsur pembicara/penyaji. Membuat diskusi menjadi hidup atau dinamis Mengatur proses penyampaian gagasan atau tanya jawab. Menyimpulkan hasil diskusi dan membacakan simpulan diskusi Menutup diskusi b. Tugas Pembicara Menyiapkan materi diskusi sesuai topik yang akan dibahas. Menyajikan pembahasan materi atau menyampaikan gagasan-gagasan serta pandangan yang berkaitan dengan topik diskusi. Menjawab pertanyaan secara objektif dan argumentatif. Menjaga agar pertanyaan tetap pada konteks pembicaraan. c. Tugas dan peranan notulis Mencatat topik permasalahan Waktu dan tempat diksusi berlangsung Mencatat jumlah peserta Mencatat segala proses yang berlangsung dalam diskusi Menuliskan kesimpulan atau hasil diskusi Membuat laporan hasil diskusi Mendokumentasikan catatan tentang diskusi yang telah dilakukan d. Peranan atau tugas peserta diskusi Mengikuti tata tertib dan aturan dalam diskusi. Mempelajari topik/permasalahan diskusi Mengajukan pertanyaan, pendapat/sanggahan, atau usualan Menunjukkan solidaritas dan partisipasi Bersikap santun dan tidak emosional Memusatkan perhatian Turut serta menjaga kelancaran dan kenyamanan diskusi e. Pengamatan tugas dan peran pengamat sebagai penyeimbang dalam diskusi Merangkum Isi diskusi Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi berarti menyusun pokok-pokok atau inti pembicaraan menjadi satu kesatuan yang runtut dan lengkap. Rangkuman isi pembicaraan suatu diskusi hendaknya berisia. Gagasan-gagasan pokok yang terdapat dalam makalah,b. Tanggapan-tanggapan dari para peserta,c. tanggapan-tanggapan pembicara, dand. kesimpulan yang dihasilkan Rangkuman isi pembicaraan dalam suatu diskusi tersebut akan dijadikan bahan untuk menyusun laporan diskusi. Menyusun laporan merupakan tugas penting karna lapornan merupakan bentuk pertanggungjawaban setelah kita melakukan suatu kegiatan. Contoh merangkum isi diskusi, dengan topik penggunaan ejaan dalam karya tulis ilmiah siswa SMA Kelas XII 1. Masalah yang diangkat dalam diskusia. Pemakaian tanda bacab. Pemakaian huruf kapital 2. Persoalan yang muncula. Masih dijumpai penggunaan tanda baca yang tidak tepat. Misalnya penggunaan tanda koma , untuk menulis kalimat langsung, menulis kalimat majemuk bertingkat yang klausanya mendahului induk kalimat, dan tanda koma untuk menulis gelar yang terletak di belakang Masih dijumpai dengan pengunaan huruf kapital yang tidak tepat. Misalnya, penggunaan huruf kapital untuk penulisan judul karya ilmiah, penggunaan huruf kapital untuk yang tidak diikuti nama orang. 3. Tanggapan/komentar pesertaa. Tidak hanya guru bahasa Indonesia yang peduli untuk mengingatkan siswa tentang penulisan tanda baca dan penggunaan huruf kapital yang tidak Apa yang harus dilakukan siswa dan guru agar terhindar dari kesalahan tersebut? 4. Pemecahan masalaha. Siswa membaca dan mempelajari kembali Guru selalu mengevaluasi kalimat-kalimat siswa terutama penggunaan tanda baca dan huruf kapitalc. Guru dan siswa mencermati kesalahan agar tidak mengulang kembali kesalahan tersebut. 5. Kesimpulana. Kesalahan yang terjadi satu tipeb. Semua guru peduli terhadap penggunaan tanda baca dan huruf kapital yang benarc. Siswa masih harus mempelajari EYD Sumber tulisan Buku Pengayaan Bahasa Indonesia, Kelas XI Semester 2 By signing up, you agree to our Terms of Use and acknowledge the data practices in our Privacy Policy. You may unsubscribe at any time. BerandaEducationCara Merangkum Isi Diskusi Maret 23, 2023 Pengertian diskusi – Diskusi adalah suatu pertukaran pikiran, gagasan, pendapat antara dua orang atau lebih secara lisan dengan tujuan mencari kesepakatan atau kesepahaman gagasan atau pendapat. Diskusi yang melibatkan beberapa orang disebut diskusi kelompok. Dalam diskusi kelompok dibutuhkan seorang pemimpin yang disebut ketua diskusi. Tugas ketua diskusi adalah membuka dan menutup diskusi, membangkitkan minat anggota untuk menyampaikan gagasan, menengahi anggota yang berdebat, serta mengemukakan kesimpulan hasil diatas menjelaskan tentang pengertian diskusi, berikutnya akan dibahas mengenai unsur-unsur diskusi dan cara merangkum isi diskusi, dilengkapi dengan DiskusiSetiap unsur-unsur di dalam diskusi memiliki tugas dan peranannya masing-masing. Agar diskusi bisa berjalan dengan lancar maka setiap unsur diskusi harus menjalankan tugas dan perannya tersebut dengan baik. Tugas unsur-unsur diskusi adalah sebagai Tugas moderator/pimpinan diskusiMenyiapkan pokok masalah yang akan dibicarakanMembuka diskusi dan menjaskan topik diskusiMemperkenalkan komponen diskusi terutama pembicara jika ada unsur pembicara/ diskusi menjadi hidup atau dinamisMengatur proses penyampaian gagasan atau tanya hasil diskusi dan membacakan simpulan diskusiMenutup diskusib. Tugas Pembicara Menyiapkan materi diskusi sesuai topik yang akan dibahas. Menyajikan pembahasan materi atau menyampaikan gagasan-gagasan serta pandangan yang berkaitan dengan topik diskusi. Menjawab pertanyaan secara objektif dan argumentatif. Menjaga agar pertanyaan tetap pada konteks Tugas dan peranan notulisMencatat topik permasalahanWaktu dan tempat diksusi berlangsungMencatat jumlah pesertaMencatat segala proses yang berlangsung dalam diskusiMenuliskan kesimpulan atau hasil diskusiMembuat laporan hasil diskusiMendokumentasikan catatan tentang diskusi yang telah dilakukand. Peranan atau tugas peserta diskusiMengikuti tata tertib dan aturan dalam topik/permasalahan diskusiMengajukan pertanyaan, pendapat/sanggahan, atau usualanMenunjukkan solidaritas dan partisipasiBersikap santun dan tidak emosionalMemusatkan perhatianTurut serta menjaga kelancaran dan kenyamanan diskusie. Pengamatan tugas dan peran pengamat sebagai penyeimbang dalam diskusiMerangkum Isi diskusiMerangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi berarti menyusun pokok-pokok atau inti pembicaraan menjadi satu kesatuan yang runtut dan lengkap. Rangkuman isi pembicaraan suatu diskusi hendaknya berisia. Gagasan-gagasan pokok yang terdapat dalam makalah,b. Tanggapan-tanggapan dari para peserta,c. tanggapan-tanggapan pembicara, dand. kesimpulan yang dihasilkanRangkuman isi pembicaraan dalam suatu diskusi tersebut akan dijadikan bahan untuk menyusun laporan diskusi. Menyusun laporan merupakan tugas penting karna lapornan merupakan bentuk pertanggungjawaban setelah kita melakukan suatu merangkum isi diskusi, dengan topik penggunaan ejaan dalam karya tulis ilmiah siswa SMA Kelas XII1. Masalah yang diangkat dalam diskusia. Pemakaian tanda bacab. Pemakaian huruf kapital2. Persoalan yang muncula. Masih dijumpai penggunaan tanda baca yang tidak tepat. Misalnya penggunaan tanda koma , untuk menulis kalimat langsung, menulis kalimat majemuk bertingkat yang klausanya mendahului induk kalimat, dan tanda koma untuk menulis gelar yang terletak di belakang Masih dijumpai dengan pengunaan huruf kapital yang tidak tepat. Misalnya, penggunaan huruf kapital untuk penulisan judul karya ilmiah, penggunaan huruf kapital untuk yang tidak diikuti nama Tanggapan/komentar pesertaa. Tidak hanya guru bahasa Indonesia yang peduli untuk mengingatkan siswa tentang penulisan tanda baca dan penggunaan huruf kapital yang tidak Apa yang harus dilakukan siswa dan guru agar terhindar dari kesalahan tersebut?4. Pemecahan masalaha. Siswa membaca dan mempelajari kembali Guru selalu mengevaluasi kalimat-kalimat siswa terutama penggunaan tanda baca dan huruf kapitalc. Guru dan siswa mencermati kesalahan agar tidak mengulang kembali kesalahan Kesimpulana. Kesalahan yang terjadi satu tipeb. Semua guru peduli terhadap penggunaan tanda baca dan huruf kapital yang benarc. Siswa masih harus mempelajari EYDSumber tulisan Buku Pengayaan Bahasa Indonesia, Kelas XI Semester 2

merangkum keseluruhan hasil diskusi adalah tugas